tarea de casa

¡Buenos días!
     О-о-очень медленно, но все-таки выправляется ситуация со спряжением глаголов. В целом в группе есть несомненный прогресс в умении изменять испанские глаголы по лицам и числам :) Но многие из вас продолжают делать досадные ошибки, путая окончания для разных лиц. Доучите этот материал, пожалуйста.
     Y la tarea de casa para el 22 de abril, lunes,  es:
1) Aprender el léxico del texto, el léxico de la clase y el comentario léxico en la página 56.
2) Página 58 ejercicio 10 oralmente.
3) Por escrito: "Mi autorretrato". Используя изученную на уроке лексику, напишите, пожалуйста, свой "автопортрет". Как вы себя видите внешне? Должно получиться 5-6 предложений. Можно использовать также описания внешности, которые есть в тексте.

tarea de casa

¡Buenos días!
Me gustó la clase de ayer :) Вчерашний урок мне понравился. Многие работали активно, некоторые выступали гораздо успешнее, чем до этого. Остается проблемой, к моему большому сожалению, спряжение глаголов. Поверьте, без свободного владения этим материалом вы НИКУДА не продвинетесь. Пожалуйста, работайте над этим, пока еще объем грамматики не слишком велик.
Para el 15 de abril, lunes, tenéis la tarea siguiente:
1) Página 54 ejercicio 10 oralmente. Это упражнение на перевод с русского на испанский. Дома вы можете выполнять его письменно или устно, как вам будет легче запомнить. На уроке кто-то из вас выйдет к доске с учебником, имея перед глазами только русский текст, и должен будет написать на доске перевод. НЕ ПЫТАЙТЕСЬ решить проблему, подписав перевод в учебнике. Во-первых, привычка писать в учебнике отвратительна сама по себе (если только это не специальный учебник с заданиями, предполагающими выполнение прямо в нем), а во-вторых, я проверю - и дам учебник с чистым текстом :)
2) Página 55 el texto  a leer, a traducir, a aprender el comentario léxico en la página 56.

También apuntamos el resto de la canción. Также мы записали оставшуюся часть песенки.  Ved la letra y comprobad lo que tenéis apuntado. Посмотрите слова и проверьте правильность вашей записи.

Si ellas son así,
¿qué les voy a hacer yo?
Todas para mí
son la cual mejor.
Si ellas son así,
¿qué les voy a hacer yo?
Todas para mí,
nada para vos.

Sale el gallo con el
quiri-quiri-quiri
quiri-quiri-quiri
quiri-quiri.
La gallina con el
cara-cara-cara
cara-cara-cara
cara-cara.
Los pollitos con el
pío-pío-pío
pío-pío-pío
pío-pi...
Se arma un lío con el
quiri-quiri-cara
cara-cara-pío
pío-pi                                     2 veces
pío-pío-piiiiiiii.....:)

tarea de casa y canción

¡Buenos días a todos! 
Ya ha empezado el último trimestre. Вот и началась последняя четверть. Vuestra tarea de casa para el 8 de abril, lunes,  es la siguiente:
1) Aprender de memoria la poesía de Antonio Machado. Выучить наизусть стихотворение А. Мачадо.
2) Aprender el léxico del texto y el comentario léxico en la página 52.
3) Página 54 ejercicio 12 oralmente устно.
4) Preparar la traducción vice versa del diálogo 2 en la página 51. Второй диалог на странице 51 нужно подготовить к обратному переводу. Для этого нужно сначала перевести диалог на русский язык,  а потом потренироваться в переводе реплик обратно на испанский. Теперь у вас уже нет русского текста в учебнике, поэтому перевод на русский - это отдельное самостоятельное задание, которое будет оцениваться.

Además en la última clase he dictado la letra de una nueva canción. 
Кроме того, на последнем уроке я диктовала слова новой песенки. Comprobad por favor lo que habéis apuntado y corregid las faltas. Проверьте, пожалуйста, то, что вы записали, и исправьте ошибки.

De colores,
de colores se visten los campos 
en la primavera.
De colores,
de colores son los pajaritos
que vienen de afuera.
De colores,
de colores es el arco iris
que vemos lucir.
Y por eso las niñas bonitas
de muchos colores
me gustan a mí.