resultados del control y tarea de casa

¡Buenas noches a todos!
     Я проверила ваши контрольные. Результаты предсказуемые, но совсем не блестящие. Даже первое задание - на глагольные формы - НИКТО (!!!) из группы не написал без ошибок. Печально. Еще более унылая картина   в целом в группе со степенями сравнения. Но здесь хотя бы есть пятерка. Неужели эта тема настолько сложна? Тогда почему же  никто не задавал мне вопросов, не просил о дополнительных занятиях? Две работы поданы без подписи. Я полагаю, что сумела догадаться об авторстве.
     Я настоятельно советую Ире Солобаевой и Лизе Фадеевой подготовиться и переписать работу в понедельник. То, что я получила - это тихий ужас. Лиза даже не приступила к третьему заданию, а Ира выполнила его из рук вон плохо,но к тому  же еще совсем  не знает степеней сравнения.
     Я по-прежнему жду письменные работы про автопортрет и семью от тех, кто их еще не сдал. Ира Зайко не будет аттестована без этих работ. Остальные должники  имеют последнюю возможность избежать двоек за эти задания, если принесут свои тексты в понедельник.  Впрочем, высокие баллы все равно уже не поставлю.
     La tarea de casa para el 20 de mayo, lunes ,  es:
1) Página 61 ejercicio 8 por escrito.
2) Aprender el léxico del texto y el comentario léxico en la página 60.

control final y tarea de casa

¡Buenos días! ¡Felices fiestas a todos!
Nos vamos a ver el 13 de mayo y vamos a hacer nuestro control final. Мы встретимся 13 мая и напишем итоговую контрольную работу. En la segunda clase vamos a trabajar como siempre. На втором уроке мы будем работать как обычно. Las tareas del control son las siguientes задания в контрольной следующие:
1) Раскрыть скобки, поставив глагол в нужную форму.
2) Построить фразы с использованием сравнительной степени прилагательных.
3) Перевести с русского на испанский связный текст, включающий пройденную лексику - вводный курс и 1 урок основного курса.

La tarea para la segunda clase va a ser:
1) Resumir el texto "Mi familia" de parte del abuelo O de la novia de Enrique.  Пересказ текста с распечатки от лица дедушки или невесты Энрике.
2) Página 59 el texto a leer y a traducir.

tarea de casa

¡Buenas tardes!
     Наши с вами занятия, к сожалению, проходят согласно русской пословице "носик вытащим-хвостик увязнет" :(
Результаты словарного диктанта не просто плохие :( Они ужасающие. Из всех работ только ОДНА может быть оценена тройкой. Все остальное - от единицы до двойки. Мы повторим эксперимент на следующем уроке, но уж эти результаты, новые, я выставлю в журнал независимо от того, будут ли они заметно лучше. Также очень плохо в целом выполнено творческое задание. Ужасные ошибки на согласование, на построение простых предложений. Видимо, делалось кое-как. Человек, не сдавший работу без уважительной причины ( присутствовавший на уроке), получит на балл ниже, если принесет работу 6-го. Те, кто отсутствовал, тоже должны сдать "Автопортрет", но им я снижать оценку, естественно, не буду.
     Para el 6 de mayo, lunes, tenéis que preparar lo siguiente:
1) Leer y traducir el texto de las copias distribuidas "Mi familia".
Читать и переводить текст с распечатки про семью.
2) Escribir sobre el tema "Mi familia" en los cuadernos de casa. Описать - в домашних тетрадях, тонких!!! - свою семью. Пользуйтесь материалами из учебника и текстом с распечатки.
3) Preparar a relatar los diálogos "¿Cuál es la ciudad más grande de España?" Диалоги, разобранные на уроке, рассказывать близко к тексту. Это означает, что ответные реплики Марии, построенные почти одинаково, могут меняться местами, идти в любом порядке. Маленькие пропуски не очень важных слов тоже не возбраняются.